李红

【摘要】情景教学法，即为学生创设生动场景，激发学生学习兴趣，引导学生主动学习，真正实现“以学生为本”的教学方式。将其有效运用于初中英语课堂中，能够使抽象枯燥的英语语言知识以具体生动的方式呈现出来，从而营造良好的学习氛围，诱发学生的学习兴趣，同时也有助于我们顺利解决英语教学重点，起到大力提高初中英语教学质量的作用。

【关键词】初中英语 情景教学 问题情景 直观情景 对话情景

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0110-01

将情景教学法有效运用于初中英语课堂中，能够使抽象枯燥的英语语言知识以具体生动的方式呈现出来，从而营造良好的学习氛围，诱发学生的学习兴趣，同时也有助于我们顺利解决英语教学重点，起到提高初中英语教学质量的作用。那么，我们该如何将情景教学法有效运用于初中英语教学中呢？下面，笔者就从自身教学经验出发，对这一问题阐述几点个人观点和看法。

一、依据英语教材内容精心设疑，创设问题情景，积极调动学生学习探究欲望

教学实践证明，新颖巧妙的问题，能够激起学生的积极思考，培养学生的探究欲望，所以，作为初中英语的我们，应该依据英语教材内容精心设疑，向学生提出新颖别致的问题，创设一种问题式教学情景，从而积极调动学生学习探究欲望，培养学生质疑兴趣，促使学生快速进入学习探究状态中。

比如，在学习《Heroes》这一单元时，一上课，我根据即将教授的课程内容，向学生问道：“Who do you want to be when you grow up， a bad person or a hero？……