蓝小才

【摘要】阅读教学是提高初中生作文水平的重要阵地，在阅读教学中指导学生积累语言材料，传授写作知识，拓宽学生写作思路，经常进行随文练笔，初中生的作文水平就会得到发展和提高。

【关键词】阅读教学 提高 初中生 写作水平

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0093-02

阅读教学与作文教学是初中语文教学中的两个重要板块，两者关系密切，相辅相成，不可分割。然而当前不少教师却将两者孤立分开，把阅读教学仅仅定位在对课文的分析和对学生理解能力的培养上。其实阅读教学除了以上功能外，更为重要的是对学生作文的指导意义，是提高学生作文水平的有效阵地。那么，如何在阅读教学中提高初中生的写作水平呢？笔者根据自己的教学教研实践谈谈几点不成熟的看法。

一、在阅读教学中积累语言材料，为学生写好作文打下基础

阅读、积累、写作三者有着非常密切的关系。阅读是吸收，积累是储存，而写作是倾吐。要想倾吐得好，倾吐出千言万语，倾吐得激情澎湃，就得注重平时的阅读吸收积累。无论是课内阅读还是课外阅读，都要多读多吸收，而且要吸收得精当，要储存得牢，储存得丰富，做到厚积才能薄发。因此，要想有效地提高学生的写作水平，指导学生积累作文语言材料是非常重要的环节。常言道：“好脑瓜不如烂笔头”，学生在广博的课内外阅读中，要把繁若星辰的美言佳句，精彩片段牢固积累下来，作阅读摘抄是很有必要的。……