褚新红　吴静

自1979年天津市和平区岳阳道小学实施“学校、家庭、社会三结合教育”以来，至今已走过37载。随着“互联网+教育”时代的到来，学校开始探索互联网与“三结合教育”深度融合的策略，在传承的基础上不断赋予学校特色发展的新内涵。

一、利用信息化手段开发数字化德育资源

信息技术的迅猛发展促进了教育工作的变革，学校也在深度探索信息技术与德育工作的新融合。为了使学校开展的德育活动能及时在学校、家庭、社会中传播，最大程度发挥活动的教育辐射作用，学校加强了信息平台的建设——在学校网站上专门开辟了“德育天地”版块，形成网络德育互动课堂。“德育天地”结合学校的特色德育活动，利用全社会的有效资源，融思想教育、艺术教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育为一体，推送了大量的德育微视频供孩子们学习，分为“跟我学国粹”“安全自护我能行”“文明礼仪我示范”“墨香校园我参与”“自选作业我实践”等多个版块，为学生开展德育实践活动提供了充足的资源，成为孩子们享用不尽的教育财富。

在学雷锋纪念日期间，三年级组通过网络了解到儿童医院的重病儿童陷入求医无钱的困境，他们通过网络与重病儿童的家属取得联系，在学校开展了“变废为宝，慈善义卖”活动。同学们将自己制作的手工艺品带到学校义卖，短短两个小时就筹集到善款3 416元，并将筹得款项捐给儿童医院患病的小朋友，解他们燃眉之急。学校将这一活动录制成微视频，发布到“德育天地”后，这一善举很快得到了广大家长和爱心人士的支持，使更多的学生和家长自发参与到爱心活动中来。

学校“三结合教育委员会”的委员们也经常参与德育微视频的录制工作。比如，天津市人民艺术剧院郑天庸、宋慧春，天津广播电台著名播音艺术家关山，著名作家秦文虎等，都先后“登陆”学校的“德育天地”。这些委员们来校录制的微视频，有的为学生讲解如何开展好读书活动；有的为学生讲解课本剧的创作与排演；有的为学生指导朗诵技巧。与传统辅导相比，这种交流和辅导超越了时间、空间的局限，使更多的同学能随时受益。

二、巧用微信公众号搭建数字化德育平台

学校自2015年5月8日开始创建微信公众号以来，每天定时、高质量地发布学校新闻。公众号同时与各班微信群互联，强化教师、学生、家长在平台中的交流与互动。微信平台便捷、实时、高效、传播广泛的功能，架起了学校、家庭、社会参与教育的桥梁，提高了信息的传输和覆盖能力。

学校的公众号设有“我跟老师学写作”“一文一世界”“岳小新教师风采”“岳小寒假微课程”“学科月专题报道”“亲子课堂”“教师之家”“教育广角”“美文鉴赏”等专栏。学生通过公众号就能看到学校优秀教师书写的范文，提高写作兴趣及写作水平，学生及家长还可以随时了解学校的实时动态，掌握最前沿的教育理念，了解学校开展的德育活动动态。总体上说，学校利用微信公众号搭建起更加顺畅的社会信息交流、思想沟通和资讯互动平台，拓展了宣传的渠道。

本学期，学校又开辟了“岳小自选课程超市”专栏，旨在更好地让学生了解各种课程，自主选课，真正做到让学生根据自己的兴趣来选择自己喜欢的课程。

三、借助移动终端开启合力育人新篇章

在岳阳道小学“三结合教育”的发展过程中，学校及时把握数字时代教育发展脉搏，利用移动终端设备传递信息的优势，开启了合力育人的新篇章。

在日常德育工作中，学校高度重视教育资源的数字化生成，在开展读书活动、社会实践、特色德育活动的过程中，学校信息中心教师做到全程跟踪，数字化记录活动过程，结合相关德育资料制作成德育视频资源，推送到移动设备的学生端和家长端。学校先进的教育理念、教师高超的教育策略、家长独到的教子经验通过移动终端网络进行着充分的共享，让教育资源得到了最大限度的应用，教育力量得到了更进一步的凝聚。

“三结合教育委员会”艺术部的辅导员通过网络授课培养出了一批优秀的红领巾电视台小主持人、小记者、小编辑、小摄影师。学校专门成立了学生摄影部、采编部，开设了“我拍我班”“我拍我家”“我看社会”等体现学生主体性的栏目，敬业的小电视工作者们通过智能手机、iPad等设备及时将采编的信息传给负责教师。这些小电视工作者们在利用移动终端设备的过程中，不仅提高了工作效率，还锻炼了合作能力，强化了创新精神。在心理健康教育工作中，学校开设了“心之航”网络空间，学生的心里话、小秘密通过移动终端设备，及时高效地呈现在心理辅导老师和心理专业的校外辅导员面前，他们的小烦恼通过教师端心理辅导老师的在线辅导很快烟消云散。

【褚新红，天津市和平区岳阳道小学校长；吴静，天津市和平区岳阳道小学副校长】

责任编辑/邱 璇