褚新红　吴静

自1979年天津市和平区岳阳道小学实施“学校、家庭、社会三结合教育”以来，至今已走过37载。随着“互联网+教育”时代的到来，学校开始探索互联网与“三结合教育”深度融合的策略，在传承的基础上不断赋予学校特色发展的新内涵。

一、利用信息化手段开发数字化德育资源

信息技术的迅猛发展促进了教育工作的变革，学校也在深度探索信息技术与德育工作的新融合。为了使学校开展的德育活动能及时在学校、家庭、社会中传播，最大程度发挥活动的教育辐射作用，学校加强了信息平台的建设——在学校网站上专门开辟了“德育天地”版块，形成网络德育互动课堂。“德育天地”结合学校的特色德育活动，利用全社会的有效资源，融思想教育、艺术教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育为一体，推送了大量的德育微视频供孩子们学习，分为“跟我学国粹”“安全自护我能行”“文明礼仪我示范”“墨香校园我参与”“自选作业我实践”等多个版块，为学生开展德育实践活动提供了充足的资源，成为孩子们享用不尽的教育财富。

在学雷锋纪念日期间，三年级组通过网络了解到儿童医院的重病儿童陷入求医无钱的困境，他们通过网络与重病儿童的家属取得联系，在学校开展了“变废为宝，慈善义卖”活动。同学们将自己制作的手工艺品带到学校义卖，短短两个小时就筹集到善款3 416元，并将筹得款项捐给儿童医院患病的小朋友，解他们燃眉之急。……