杨文利　董晓勇

天津市汇文中学在继承校训 “勤 俭 诚 勇”的基础上，针对我校生源特点，应时代对人才培养的要求，提出了主导性育人方式——自强教育。所谓自强教育，具体来讲就是以自强文化为底蕴，以提升学生的人生规划能力为载体，以四大节日为依托，为学生终身发展奠基。

一、做好活动设计，加强文化引领和渗透

自强教育以“厚德载物，自强不息”的办学理念为灵魂，通过调整课程、改革管理、创新活动、优化环境的过程传承和弘扬自强文化，唤醒学生的主体意识，促进学生心理自信、学习自主、生活自立、人格自强。

为更好实现文化自强的目标，我校设立了全年四大节日活动，即三月读书节、五月科技节、十月体育节、十二月艺术节。活动的设立，旨在激活学生内在动力的自我教育，提高学生自信的潜能开发教育，起到遵循成长规律的全面发展教育和勇于担当的责任教育，让学生在节日活动中受到自强文化的洗礼，感受成长的快乐。四大节日活动的设计与学校的整体文化建设紧密结合，每三年做一次整体规划，每年设置不同的主题内容，从起始年级到毕业年级的主题内涵逐渐加深，让每位同学在不同学段体会不同的自强要素，三年期间呈螺旋式成长。

二、创设活动氛围，激发学生自主意识

每次活动前，都要先进行德育处、班主任和学生三级动员，公布活动方案。各班级以班委会为核心，骨干学生参与，根据活动主题，设计本班的活动方案，再围绕方案设计主题板报，在班级营造节日氛围。……