冯卫梅

(湖南涉外经济学院，长沙 410205)

高校创业教育目标及其实现路径探析

冯卫梅

(湖南涉外经济学院，长沙 410205)

摘要：一直以来，创业教育都是一个模糊性的、具有极大争议性的概念，高度的统一是不现实的，也是不可取的。不能将创业教育无限制的泛化，这样会丧失创业之魂。创业，本身拥有功利性、开拓性、自主性以及风险性的共性，所以，创业教育就应该是创业精神、创业意识、创新的课程内容作为其实现的路径。本文就高校的创业教育目标以及其实现路径进行了探索。

关键词：高校；创业教育；目标；实现

0引言

创业活动是一个关系到国家以及地区经济发展的主要因素，也可以将其称之为教育的“第三本护照”，被赋予职业教育和学术教育相同的地位。在改革不断深化的大潮之中，高校创业教育正在持续地发展。

1高校创业教育发展目标定位

1.1以缓解就业压力为目标，会对创业教育发展产生影响

高校创业教育是为了将人们引上创业之路，能够提供就业岗位。由于这一作用的认识，所以，在就业压力逐渐增大的背景之下，政府部门开始重视创业教育，也希望通过创业教育的开展，缓解就业给高校毕业生带来的压力。这样，就促使更多的高校在创业领域中不断去回顾，不断去探索，希望能够解决就业难这一个问题。但是实际情况却是，将就业压力作为创业教育开展的直接目标，会走进一个潜在的误区，不仅无法取得明显的效果，甚至还会对高校的创业教育健康发展带来重重阻碍。……