石松芳 ，刘　芳

(1.武汉外语外事职业学院，武汉 430083；2.武汉科技大学城市学院，武汉 430083)

基于微信公众平台的高职院校微课推送促教研究

——以武汉高职院校为例

石松芳1，刘芳2

(1.武汉外语外事职业学院，武汉 430083；2.武汉科技大学城市学院，武汉 430083)

摘要：在信息化高速发展的今天，高职院校传统教学模式已无法完全适应其教学要求。通过调查及访谈发现，“微课”+“微信”辅助教学受到学生的广泛认可，既有利于学生充分利用碎片时间，又能借助学生常用的社交平台作为传播途径。本研究在调查学生对课程学习现状评价的基础上，统计分析学生在课程教学方面的诉求，并重点分析了基于微信平台的微课建设需求，为下一步开展实践应用奠定了理论基础。

关键词：微信公众平台；微信推送；教学方式；概念结构

0引言

高职院校课程建设应遵循满足职业岗位能力要求，符合工学结合的高职教育规律，应能促进学生全面发展，体现学习内容和职业能力要求的融合程度。而具体课程的改革，应重点在教学内容、教学方法和手段上的改进，融“做、学、教”为一体，使教学地点和工作地点相结合，最大限度地强化学生的能力培养，使学生在学和做中构建自己的专业知识，引导学生将专业知识用于解决实际工作之中。

1研究背景

微课的兴起是近几年的新事物，它的兴起建立在信息技术和智能设备的普及基础之上。微课，又名“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称。它以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、实验、任务等)而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的视频课程资源。……