彭召君

摘 要：在初中政治课课堂教学中，初中思想品德新教材，犹如一缕清风，向我们迎面吹来。教材从版面设计、内容体系和语言风格等方面看，情景教学它一改往昔那种严肃的说教式面孔，取而代之的是活泼有趣的画面，优美动听的语言和与实际生活紧密联系的教学在课堂上。我们发现，当学生喜欢某种活动时，他们便会全情投入，还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。

关键词：初中；情景；思品

一、构建生活课堂，创设故事情境

案例教学法。 在教学中我 特别注意案例的真实性。选择用真实的事例为所讲知识进行佐证，并采用图片展示、视频播放等途径将案件真实地呈现给学生，收到了较好的效果。但时间长了，我又发现了问题。尽管有些例子的真实性不容置疑，但是由于学生对这个人物较为陌生，与学生生活距离较远，所以就不会留下深刻的印象，也就达不到预期的效果。我尝试通过搜集学生身上发生的故事，让学生成为教学内容的主角，从而提高学生的学习兴趣。例如讲授《维护消费者合法权益》这一内容时，在课堂上提问学生：在日常消费中，每个人都有过消费的经历，那么你曾经有过哪些不愉快的经历？面对这些不愉快的经历你是怎么处理的？这个例子激起了学生的求知欲。学生们纷纷举手，讲述他们经历过或看到的相关案例，我又组织其他学生讨论他们做法的合理性。在讨论中学生时而相互研究，时而查看课本，时而发表自己的观点。……