邵亚斌

【摘 要】创新型教学模式需要教学方法从传统的教学方法以教师为中心的知识传授型向知识传授与探索相结合的教学方法转变。让学生积极自我学习，开展学生的自我评价，学生通过积极探索知识的发现过程调动全体学生参与到教学活动之中来，让学生成为知识的发现者，从而启发学生的求知欲与提高学生的创新能力。

【关键词】创新型教学；教学理念；问题解决；科研能力

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。李克强总理倡导的“大众创新，万众创业”理念，使我们更加意识到现代国家的竞争实质就是科技的竞争，科技要进步就必须构建创新型的国家。我国在《中长期科学和技术纲要》中明确指出：“大学教育要为大学生提高科研能力、培养科研创新能力提供更好的条件，要创造更良好的学习氛围。”国家已经对自主创新投入、培养创新人才、增强自主创新能力方面投入了大量的人力物力。为了带动广大大学生得到科学研究与发明创造的训练，为了积极推广创新人才的培养教学方法，我们每年高校都在开展各种教学改革项目，推进大学教育水平的提高。2006 年开展了“国家大学生创新创业训练计划”、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛”、“高教社杯”大学生数学建模竞赛等计划与赛事的实施与开展无疑为广大高等院校大学生科研能力的培养提供了可以借鉴与参考的模式，更为大学生科研能力培养的可行性提供了重要依据和支持。……