杜娜

【摘 要】职业技术学校图书馆在实现职业教育发展目标的过程中，负有重要的支撑作用。图书馆是搜集、整理、保存、传播和利用书刊资料，为学校的教育、教学、科研提供服务的机构。同时也是为学生获取信息增长知识的重要场所，对培养学生良好的品德、掌握专业知识和技能、拓宽知识面有着直接的辅助作用，本文针对怎样在图书馆建设上达到投入少、针对性强、利用率高的目标，谈一些粗浅的看法。

【关键词】职业技术学校；图书馆；建设；措施

1 职业技术学校图书馆信息资源建设的整体规划

目前，大部分职业技术学校图书馆在进行信息资源建设时都缺乏整体规划，没有一个长期的文献信息资源采购计划，信息资源建设以应付评估为目的，有上级领导来学校评估时，学校图书馆就一次性购买几千上万册图书，无领导来学校评估时，一年也买不了几册图书。这种没有科学合理计划重藏轻用的信息资源建设逐渐造成：文献信息资源较泛滥、数量较大，但质量不高。针对性、实用性不强，新的信息资源得不到及时补充，更新就慢。这种现象在很多职业技术学校图书馆都较为普遍，不利于职业技术学校图书馆的信息资源建设。

职业技术学校主要任务是为社会培养具有一定理论水平和实践能力的专业技术型人才，培养目标是塑造学生的一技之长，把学生培养成为一名工匠型人才，以从事一线工作或运用相关技能完成实践任务。因此，实践操作内容在教学过程中占很大比例。所以在制定采购计划时，要以专业特色为依据，以师生需求为基础。要求采购时要根据专业需求对各类图书的采购比例进行细化，围绕教学内容，以实训类文献为重点，对本校的精品专业和重点专业相关文献应该注重系统性、完整性，及时了解教学动向，师生需求，把利用率高，与教学科研紧密相关的学科文献列为计划的重点，并采用专业课教师选书的方式，来确定所需书目，图书馆专业人员负责采购，这样既有效地提高了采购图书的目的性，又大大增加了图书的利用率，“以需定进”将有限的经费用到最需要的方面。

2 提高图书馆馆员专业化服务水平

当前职业学校学生年龄一般在十六七岁，学习行为习惯较差的学生占相当比例，他们缺乏自我约束能力和自学能力，学习目标不明确、学习态度不端正、对学习不感兴趣，除了上课之外，空余时间宁愿上网也不愿意进图书馆查找资料，学校整体学习氛围不浓，而大部分教师忙于授课，忙于应付事务工作，只有少数人进入图书馆查找资料，从而浪费了图书资源。

另一方面部分学校领导不重视图书馆工作，以为图书馆的工作只要有人管理就行，导致图书馆管理人员人数不足，学历偏低，管理理念跟不上职业教育发展的步伐，制订的图书馆管理制度僵化，如封闭管理、业余时间、节假日不开放，使图书馆的正常工作受到制约，不能充分发挥图书馆的功能。

图书馆是学生的第二课堂，是教师知识的加油站，职业学校图书馆员队伍需要一支集教师和馆员于一身的新一代馆员队伍，要有专业的服务水平和熟练的服务技能。图书馆里有大量的藏书，读者在知识的海洋里无从下手，这就需要馆员通过科学服务，为读者提供各种渠道和形式的宣传图书馆的图书信息，引导读者利用图书馆文献资源开拓自己的知识面，提高对阅读的兴趣和爱好，对于一些一时未被读者发现利用的图书进行展示，提高图书的利用率，把被动服务变为主动服务，把给人找书变为给书找人。将图书馆的信息发布到网上，让读者随时掌握图书馆的动态。在为师生提供信息服务的同时、利用与学生接触的便利条件，加强对学生的阅读指导、了解学生的知识需求、心理需求等，并提供有关书刊、资料，开拓学生的思维、扩大学生的知识面，利用自身所学的专业知识更好地为师生服务。

3 合理配置数字资源实现资源共享

随着信息技术的进步、网络技术的发展、数字电子信息进入图书馆，为图书馆提供了更为广阔的生存空间和开发利用空间，图书馆工作的基本方式应是人机结合，工作流程及服务方式将发生重大变化。校内图书馆应建立与各专业教研室资料共建共享的资源，利用数字化校园网建立以图书馆为主体、各专业教研室为分枝的信息网络中心，建立具有本校特色的资源体系，实现全校文献资源统一管理、共建共享。使校内师生可以不同图书馆的工作人员直接见面，而只通过网络与图书馆联系，图书馆专业人员通过电子邮件及电子咨询台与师生联系。师生也可以直接通过电脑登录至职业学校图书馆的主页，随意浏览、查询、下载、打印相关有用的信息，使校内资源整体效益得到更好的发挥。

“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”、“读书破万卷、下笔如有神”等富于哲理的名言，生动地说明利用图书馆博览群书，对人们扩大知识面、开发智力的重大作用。因此，我们要充分利用好图书馆的文献资料，发挥其在教育教学上的辅助功能，不要让他成为被遗忘的角落。

【参考文献】

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[责任编辑：杨玉洁]