云介平，张建梅，徐红丽，尹飞鸿

(常州工学院机械与车辆工程学院，江苏常州213002)



基于工程案例的机械工程类专业课程课堂教学的研究与实践

云介平，张建梅，徐红丽，尹飞鸿

(常州工学院机械与车辆工程学院，江苏常州213002)

摘要：分析了现阶段课堂教学现状及特点，再与工程案例教学进行比较，剖析了课堂教学所面临的问题，提出了相应的改进措施。结合实际课程内容的模块划分及对应技能的培养，进行了相应的课堂规划，形成了课堂案例教学模式，为课堂案例教学的实践提供了依据。

关键词：知识传授型教学；技能培养；工程问题；课程模块；案例教学

0引言

机械工程类专业的大多数毕业生面对工程实际问题(或各种实践环节)往往感觉无从下手，不能迅速投入到工作中，这一现状导致用人单位不能及时开展工作，出现效率低下等问题。此现状的实质不是当事者不具备相应的专业知识，而是缺乏有效的专业思维、方法、习惯。

目前，机械工程类专业的课堂教学主要在帮助学生形成系统的专业知识方面发挥了主导作用，而在技能训练、专业素养方面虽然也有各种环节的安排，但效果不佳。如何将学习知识和应用知识结合起来，应该是解决这一问题的关键所在。

1现阶段课堂知识传授型教学现状

现阶段机械工程类专业课程的课堂教学大多数采用借助多媒体课件的教学方法，教学过程如图1所示。知识传授型教学着重从讲授概念、术语开始，逐层阐述相关理论或知识，为了便于说明或理解，引入各种事例、例题等[1-2]，通过课堂教师讲授和学生听讲，课后学生完成作业，而实现知识的传播。……