胡志军

摘 要： 随着新课程的推行，高中体育教学迎来了改革的浪潮，同时随着人们物质生活的日益丰富，对体育锻炼的重视程度也越来越高。因此，体育教师必须坚持“以人为本”的教学理念，构建和谐的师生关系，从教学模式、教学观念、教学目标等方面都做出积极调整，以适应素质教育的要求。本文旨在探讨高中体育教学在新课程背景下的教学模式，希望对高中体育教学有所帮助。

关键词： 新课程 高中体育 教学模式

高中体育课是以体育知识和技能为主要教学内容，以锻炼学生的身体素质和培养学生的健康身心为主要手段的课程，在高中阶段占据重要地位。近年来随着新一轮课程改革的不断实施，给高中体育教学带来新机遇，高中体育课迎来改革的浪潮。学校对体育课的重视程度越来越高，正在逐步加大师资投入和课程体系建设，为体育教学的长远发展奠定基础。在新时期，高中体育教师必须不断创新和探究，改变传统体育教学的弊端，注重学生的主体地位，使课堂的主人成为学生，让学生在体育课堂具有主动权。同时，也要从教学模式、教学观念、教学目标等方面做出积极调整，整合各种教学资源，拓展体育教学思路，给高中生提供自由发挥的时间。笔者根据实际的高中体育教学经验，主要探讨在新课程背景下高中体育的有效教学模式。

一、灵活运用教学手段，制定明确的教学目标

传统的高中体育教学只关注学生身体锻炼，忽视对高中生体育精神和体育素养的培养，导致学生对体育课堂失去兴趣，不愿意参与体育教学。……