李金凤

摘要：现代散文作为初中语文教学的又一难点重点，它总是让人很难对它有个准确的阐释和完全的理解。随着情境教学这一重点课题的提出及前辈们的呕心实践，情境教学在初中语文的应用成果也较为出色。本文主要和大家一起探讨研究如何运用情境教学进行初中语文的现代散文阅读。

关键词：初中语文；情境教学；现代散文阅读；教学方法

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0059-02

"五四"文学革命的到来，开创了中国的现代文学时代，同时也让现代散文这一重要文学体裁应运而生。稍微留心就会发现，现代散文在我们生活中出现的频率很高，作为初中语文教学的又一重点难点，它总是让人很难对它有个准确的阐释和完全的理解。如果我们运用情境教学的方式，来引导学生充满趣味地、主动投入思考地去学习现代散文阅读理解，可事半功倍。为此， 我们应该怎样把情境教学更好的运用于散文阅读中，下文中笔者结合个人实践来进行探讨。

1.情境教学与散文的基本理论

自我国著名语文教育专家李吉林老师首创"情境教学、情境教育"以来，就对我国的素质教育产生了非常积极的影响和推动。情境教学：是指在教学中，教师根据课程的内容，结合学生的整体状态和个性特征，带领学生进入刻意营造的情感氛围和适宜的学习环境，通过自身的体会与思考，以此来提高学生的积极性、活跃学生的思维，从而使学生能更好地理解和掌握教学内容。……