王会珠

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0058-02

素质教育是当今教育改革的主课题。素质教育目标的实现，在很大程度上决定于学科教学的落实。小学语文学科是着眼于学生及社会长远发展的需要，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为宗旨，以注重培养学生的态度、能力，促进他们德、智、体、美、劳等方面生动、活泼、主动地发展为主要特征的教育，体现主体性、全体性、全面性、基础性和发展性原则。那么，如何在小学语文教学中实施素质教育呢？

1.重视学生的素质培养，促进全面发展

1.1重视德育教育，培养学生良好的思想道德素质。小学生思想道德水平的高低，直接关乎中华民族的整体素质。因此，在小学语文教学中渗透思想道德是非常有必要性的。教师在给学生传授知识、发展智力的同时，要充分深挖语文教材中蕴含的德育因素，适时渗透思想道德教育，使学生通过知识的学习和智能训练，潜移默化受到辩证唯物主义的启蒙教育、爱国主义教育、传统美德教育、科学思想和科学作风的教育等，从小树立远大理想和坚定信念，初步形成科学的世界观、人生观和价值观。

1.2重视美育渗透，培养审美能力。美育对人的修养与陶冶情操起着重要的作用。教师在教学中应有机地渗透审美教育，使学生能够结合课文内容，形成对美好纯结事物的向往，对祖国美丽山川景物的热爱，对人物的崇高品质和坚贞精神的赞叹，对好人不幸遭遇的悲痛，对丑恶事物的憎恨等等，从而受到美的熏陶、感染和启迪，提高分辨真善美和假丑恶的能力，培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，树立审美观和审美理想。……