王行栋

摘要：在中职语文课堂教学中，通过变序可以将重点章节或知识在学生注意力集中时，提高课堂前半部分教学的有效性；竞答式教学法能激发学生的学习兴趣，可以培养学生竞争意识和团结协作等精神，有助于提高课堂后半部分皎效率。

关键词：竞答；变序；教学法；中职；语文

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0060-01

一节40分钟的中职语文课，如何有效地抓住学生的心，让至少30分钟成为学习的有效时间？按照教学规律和实践经验，中职学生在一节课的前15-20分钟可以保持较高的注意力，成为学习的黄金时间。在教学实践中，本人将变序法用于宝贵的前20分钟。变序教学法是指教学中不是按教材内容结构的先后顺序进行讲解和分析，而是采用"切入式"、"逆推式"（倒置法）等变序形式教学。其特点是单刀直入、直奔文章的中心，克服平均使用力量的弊端。

一节课的后20分钟很可能变得无效。但是，这可是课堂练习的好时间。如何将练习进行得有趣和有效呢？我采用竞答式教学法，这是指教学中采用竞答的方式组织教学过程、提高学生学习积极性的一种教学方法。其特点是，寓教于赛，寓学于赛，寓乐于赛，激发学生的学习兴趣。

1.变序教学法能在课堂前20分钟抓住学生的心

中职学校的学生语文素养不高，学习习惯没有养成或已丢失，能力偏低，学习目的不明确，兴趣不浓厚，缺少进取心，部分学生厌学情绪严重。

课堂前精心设计的活动幻灯片、录音等，加强语文信息刺激，加深对所学知识的印象理解，提高学习兴趣，从而提高课堂有效性和记忆效果。……