郭亚林

摘 要：语文是一门伟大的学科，它也是最具人文特性的学科，在语文学科里能够折射出很多的以人为本的特性，所以语文学科的学习可以让学生学到很多教育意义，在语文知识学习时也应当注重生命教育意义的学习。这对语文教师也是有一定挑战的，需要在教学引以为重。让学生在学习时认识到生命的伟大含义，并且让学生养成爱惜生命的理念。

关键词：生命教育；小学语文；教学

传统观念上的教学，在语文学科中很少涉及到对生命教育意义的研究与探索，这对教育学来说是有缺陷的，小学语文教师在教学时应当注重生命意义的教学，这也是学习语文知识的一大关键。在语文学科里有很多的关于生命意义的教学内容，所以可以通过对语文学科的教学让学生接触到生命教育的内涵，对于语文学科来说是有很大教育意义的学科，也是充满人文特性的学科。对于小学语文教师而言，需要在教学时让学生建立起生命意识，但是教师的重点却是专业知识教学，在应试教育的模式下，教师不得不将教学重点放在专业知识教学上，因而忽视了教学时对生命意义的探索，对学生的思想道德以及素质教育还是需要有很大空间的进步的。这也是小学语文教师目前面临的大的问题之一。

一、生命教育的意义及内涵

1.生命教育的内涵

对于生命教育而言，是人被赋予生命后就一直要接受的，需要在人诞生之后给人类进行有目的的生存意识的灌输，以及培养人们生存的能力，以此让人们能在社会上很好的生存。……