文晓晓 杜旭烽

摘 要：本研究以中部地区一所农村小学为调查对象，采用观察法及访谈法对该校的教育信息化建设与应用情况实施调查，发现该校在教育信息化建设的过程中存在着硬件设施配备不健全；教职工缺乏基本的教育技术操作能力；缺乏信息化的教学资源等问题。为此，从教育的实施者即教育主管部门和学校两个主体出发，对问题进行分析并提出了几点建议，以期对我国中西部农村地区的教育信息化建设提供借鉴。

关键词：农村中小学；教育信息化；教学资源

随着社会的发展，作为为社会培养人才的教育界理应对影响其自身发展的外部环境做出反应，自觉调整自身的发展方式。对教育行业而言，信息化时代的到来，对其既是一种挑战也是一种机遇。小学生作为祖国的新一代，具有很强的可塑性，小学阶段的教育对他们的成长起着至关重要的作用，无论是对他们的学习还是对他们性格的塑造。新世纪的小学生理应紧跟时代步伐，了解世界的变化，才不至于被整个时代所淘汰。

一、基本情况

这所寄宿制中心小学位于山西省运城市垣曲县古城镇上庄村，学生多来自上庄村委会管辖的各村落，十几年前学生多是在村落上完一至三年级，然后移至该中心校完成四至六年级的学习。近年来由于撤点并校的缘故，其周边所有村落的孩子从一年级开始就要到该校上学。上庄村管辖的人数共 1800 人，分为16个小分队。……