杨自芳

摘 要：数学是一门基础学科，它的内容和方法在社会生活中有极其广泛的用途；数学更是一门艺术，一种确实的脑力的艺术。有效的教学除了让学生掌握数学的知识结构外，更应注重学生思维方式和方法的培养，并有效促进数学思想与数学观念的形成。同时应注意教育的方式和方法，应当让学生越来越喜欢数学，把数学融入他们的生活、融入其它课程尤其是物理、化学等理科科目中，使学生能灵活应用它来思考生活和以数学的方式解决困难和问题。

关键词：高中数学；提高；教学质量；策略

随着时代的发展，要求学校教育走在发展的最前端，学生有无进步或发展是教学有没有效的惟一指标，因此，提高高中数学课堂教学质量显得十分迫切与必要。高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟，自制力较强，学习相对主动。要教好高中数学，首先要求教师对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学；不但要提高学生的智力因素，而且要提高学生分析问题、解决问题的能力，提高45分钟的课堂教学的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。笔者结合教学实践，从以下方面探讨高中数学中提高课堂教学质量的策略。

一、明确的教学目标

一节课、一道题到底能让学生得到一些什么东西，什么才是这节课、这道题的真正重心所在。……