南加

摘 要：学习习惯是指学习活动中形成的固定态度和行为。良好的学习习惯对学生的学习有直接的影响，良好的学习习惯是掌握学习方法，提高学习能力，加强品质修养的起点，少年儿童的可塑性很大，小学阶段是各种习惯养成的关键时期，因此良好的习惯是从小培养，从“娃娃抓起”。良好的学习习惯养成了，学生将终生受益。

关键词：：数学教学；良好习惯；学习态度；学习方式

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-250-01

“以人为本，以学生发展为中心”这是二十一世纪教育发展的主旋律，也是当前全面推进实施素质教育最迫切的要求。九年义务教育从根本上来说是国民最基础的素质教育，小学数学作为九义务教育的一门重要学科，更应坚守“以人为本，以学生发展为中心”的思想，坚持面向全体，坚持全面发展，促进每个学生身心健康发展，培养良好的思想品质和行为习惯，使基础教育满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。结合多年数学教学实践，我认识到，培养学生良好的学习习惯是促进学生全面发展的一个重要环节。

结合数学教学实际，根据《新课程标准》要求，小学阶段主要培养以下习惯：（1）上课认真，注意力集中；（2）认真阅读课本；（3）主动参与学习，积极探索和思考；（4）敢于大胆发言，勇于质疑问题；（5）虚心听取别人意见，善于从不同渠道获取知识；（6）与人合作，知识互补；（7）作业整洁，格式规范，计算细心，解答正确，保质保量按时完成作业；……