南加

摘 要：学习习惯是指学习活动中形成的固定态度和行为。良好的学习习惯对学生的学习有直接的影响，良好的学习习惯是掌握学习方法，提高学习能力，加强品质修养的起点，少年儿童的可塑性很大，小学阶段是各种习惯养成的关键时期，因此良好的习惯是从小培养，从“娃娃抓起”。良好的学习习惯养成了，学生将终生受益。

关键词：：数学教学；良好习惯；学习态度；学习方式

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）10-250-01

“以人为本，以学生发展为中心”这是二十一世纪教育发展的主旋律，也是当前全面推进实施素质教育最迫切的要求。九年义务教育从根本上来说是国民最基础的素质教育，小学数学作为九义务教育的一门重要学科，更应坚守“以人为本，以学生发展为中心”的思想，坚持面向全体，坚持全面发展，促进每个学生身心健康发展，培养良好的思想品质和行为习惯，使基础教育满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。结合多年数学教学实践，我认识到，培养学生良好的学习习惯是促进学生全面发展的一个重要环节。

结合数学教学实际，根据《新课程标准》要求，小学阶段主要培养以下习惯：（1）上课认真，注意力集中；（2）认真阅读课本；（3）主动参与学习，积极探索和思考；（4）敢于大胆发言，勇于质疑问题；（5）虚心听取别人意见，善于从不同渠道获取知识；（6）与人合作，知识互补；（7）作业整洁，格式规范，计算细心，解答正确，保质保量按时完成作业；（8）自觉总结反思的习惯。

那么，数学教学应怎样培养学生良好的习惯，我认为应从以下几点做起

一、贯彻新的教育理念，实施新的教学方法，改进学生的学习方式，转变学生的学习态度。

倡导发现学习、探究性学习，使学生积极参与到学习过程中来。变原来的“要我学”为“我要学”，培养良好的学习习惯。学习兴趣与学生的学习有着密切关系，是学习自觉性和积极性的核心因素，教师在课堂教学中，要根据数学课特点，一方面创设教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生养成认真听讲的习惯；另一方面要采用恰当的方法，培养学生自主探究、合作交流、自信学习，不断反思的学习习惯。

二、让学生懂得为什么要培养这种学习习惯，明确要这样做的意义

明白怎样做才算好，怎样做才能做得好。例如：要求学生计算分数四则混合运算问题时，必须要认真审题，要求学生做到三看：一看几级运算；二看几步计算；三看运算法则，然后再计算，这样做不但从整体上把握好运算顺序，寻找简便计算方法，而且还能避免因看错抄错数据、运算符号而产生错误。学生明白了，就会认真审题，逐渐养成认真审题的学习习惯。再如学生写字时老师要教给学生正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂平”，注意保护好视力，做到“三个一”，即眼睛离书本一尺，胸膛离书桌一拳，手指离笔尖一寸。对于写字姿势不正确的学生随时纠正，同时讲明它的危害性，学生就会逐渐形成良好的写字姿势。

三、紧密结合教学过程，严格要求，认真检查。培养良好的学习习惯是一个长期的细致的过程，必须结合教学过程进行

从小抓起，长抓不懈。例如，独立完成作业的习惯，教师要提出具体要求。学生做作业时，老师不仅要注意学生做得是否正确，还要检查学生是否按老师提出的要求去做，独立完成作业，按要求做的及时表扬，做的好的给以鼓励，让其示范给同学们看。让做得好的学生体验成就感，从而激励其向更好的方面发展。同时带领做的不好的同学向好的方面发展。对于不能独立完成作业或抄写不认真的学生，应以鼓励性语言教育为主。对于学生点滴的进步，及时表扬，耐心帮助他们，使其养成良好的作业习惯。

四、赞赏学生独特和富有有个性化的理解与表达，培养学生勇于创新的良好习惯

在课堂上或是作业中，对于同一道题，不同学生思路不同，方法不同却“殊途同归”，自然包含着学生各自不同的独创因素，即创新意识，对于学生另辟踩径的做法、想法，教师应该及时给予表扬。甚至是错误的见解。教师都应从不同的侧面赞赏学生独特性和富有个性化的理解与表达。让情感在这里交融，知识在这里增值。切忌抹杀学生独到思维。另外课外练习适当增加，拓展创新题目。引导学生勇于探索钻研一题多解，以题简意课的题目，激发学生的学习兴趣，求得新颖、独到、变通的解答，从而培养学生勇于创新新的良好习惯。

五、教师以身作则，起表率作用

如教师工整合理的板书，认真仔细的计算和检验，就会直接影响学生，学生也会像老师那样字迹工整地书写，认真细心地计算，并进行检验。即教育无小事，事事皆教育，教师无小节，节节皆楷模。因此教师要在培养学生的良好的学习习惯上，言传身教，起模范作用。

六、良好的学习习惯的养成决非一朝一夕

我们每个老师都应对学生以高度负责的精神，主动、努力地耐心培养。同时要与学生家长保持经常性联系，了解学生在家学习情况，和家长一起研究、探讨、合作、寻找最佳方法，帮助学生养成良好的学习习惯。

总之，学生良好的学习习惯的养成，是促进学生全面发展，提高学生综合素质的需要，我们在教学中，要严格要求，科学引导，巧妙地对学生进行各种良好习惯的培养，为学生的终生发展奠定良好的基础。