邹劲松

摘 要：鉴于目前水务管理实验课程中存在的淡化数据处理环节、学生数据分析与处理能力低下和计算机基础与专业实验课程脱节等问题，本研究将数据分析与处理技术贯穿于实验的各个环节，将数学、计算机基础和专业实验课程的教学内容与教学团队深度融合，解决了计算机基础技能何时用、怎么用两个关键性教学问题。实践证明，这样做增强了学生利用数学和专业课知识提升其信息技术分析与处理的能力，提高了实验的准确性和有效性，取得了良好的教学效果。

关键词：数据分析处理；课程改革；协同；教研；教改

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI 编码：10.3969/j.issn.1006-6500.2016.06.035

Reform and Practice of Experimental Courses for Water Management Based on Information Technology

ZOU Jinsong

（Chongqing Water Resources and Electric Engineering College， Chongqing 402160， China）

Abstract： In view of the present water management experiments course，the ability of the students to handle data is weaken，data analysis and processing capabilities of the students is also low，and experimental courses are out of computer basic course. Course content and teaching team deeply merged mathematics courses， computer courses and professional experiment course together， and two key problems in teaching are solved that are when to use and how to use basic computer application skills learned. The practical result showed that the ability of students using math and specialized knowledge to upgrade their information technology analysis and processing ability are enhanced， the accuracy and effectiveness of experiment course are increasing， and it achieved good teaching results.

Key words： data analysis and processing；curriculum reform；cooperation；teaching research；teaching reform

目前，水务管理专业的主干课程“水环境监测与评价”、“水处理运行与管理”、 “城市防洪”、“水污染控制工程”、“城市给排水工程”等均开设有实验课，实验教学在该专业的教学中占有十分重要的地位。在所有的实验实训教学过程中，必然产生大量的实验数据，如何娴熟地运用信息技术对实验产生的数据进行科学、高效、准确的分析与处理，则体现了实验的有效性、准确性和科学性。同时，通过数据分析软件对相应理论知识的验证和追踪，不仅可以激发[1]学生的学习兴趣、培养学生的实验技能，而且能够锻炼学生结合实际情况灵活应用和掌握理论知识的能力，不断提高学生的动手能力及分析问题和解决问题的能力。

1 水务管理所涉实验课程数据处理存在的问题

1.1 水务管理实验淡化了数据处理环节