涂芳

新课程标准指出：动手操作、合作交流、自主探索是学生的主要学习方法。但我觉得，我们大多数老师，在自己的实践中，往往只是让这些教学方法流于形式，或者只是一件装饰品，步入了一个个误区。这样的课堂，重在形式，而忽视了课堂教学内容，失去了原有的课堂真实。要建立正确的课堂教学模式，我认为要做到以下几个方面：

一、突出教学内容

1.教学内容决定教学形式

教学内容就是某一节课的新知识，包括内容与目标。教学形式指的是一节课中为了更好地教学教学内容所采取的一些教学方法和教学手段。内容决定形式，是让教学内容来决定采取何种形式以更好地实施教学内容。我们上课，先要对教学内容作处理，也就是处理教材，不能照本宣科。这时，主要弄清这几个问题：教学内容是什么？教学中学生对新知感知可能怎么样？根据内容结合学生学习心理采用哪些教学方法？也就是怎样让学生学得轻松愉快。当然，我们在处理教材时，要应用新理念，选择一些合适的新的教学方法。

2.以教学形式来促进教学内容

也就是要灵活地有选择地采用新的教学方法、手段，让这些形式来促进教学内容更好地完成。我们不能否认，新课程标准的实行，新课改的倡导，新的教学形式的广泛使用，对课堂教学有着积极的作用。这是许多教学专家在长期钻研、尝试、实践基础上的总结，是重要的理论成果。我们要取得教学能力的提高，要适应课堂教学的发展，要以这些新理念改进来提高课堂教学水平。……