陈文建

摘 要：苏霍姆林斯基曾经说过：“教育是使每一个学生在毕业时候带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”当代儿童文学作家秦文君则说：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给孩子们带来自信、快乐。”教师的探索，就是本着唤醒、欣赏、激励的原则，用自己耐心的手段、高尚的人格去叩响学生纯洁的心灵之门，从而扬起学生语文学习的风帆，碰撞出学生学习中灿烂的生命火花！

关键词：激励欣赏；聆听花开；享受幸福

激励和欣赏是学生进步的阶梯，是扬起人生航船的风帆。本人从事小学语文教学多年，近几年，在新课程改革的引领下，我不停地实践—反思—再实践—再反思，逐渐的，我理解了这句话的含义，从此，我督促自己，尽可能在教学中为学生创设一个良好的学习环境。

在我培育的花园里，有五十四枝漂亮可爱的花朵，作为园丁，我总是想方设法把自己的花园打造得美丽、奇特、与众不同。

一、课堂——营造轻松愉悦的学习氛围

好的课堂教学自始至终要为学生营造出一个轻松愉快、积极向上的学习氛围。在拜读了众多名师名家的理论之后，结合我班实际情况，我尝试着采纳了名师靳家彦的“导读法”，即“语思统一，口书并重，内外相通，训练得法。”

例如，在教学二年级语文《真想变成大大的荷叶》一课时，首先，我引导学生有感情地朗读课文，鼓励学生用自己喜欢的方式去读。……