金正文

通过一段时间的学习，我对信息技术与各学科课堂教学的融合有了更深的理解，在以往的教学中，我们绝大多数的教师，包括年轻教师、校级领导，认为在课堂教学中，教师能利用课件上课，这就是信息技术与课堂的结合，通过本次学习我发现这种说法是错误的，以前的理解让我们走进了误区。现在要想走出这个误区，我们首先要理解“信息技术”的意义是什么？

那么到底什么是“信息技术”呢？我们怎样来理解呢？

我个人认为“信息技术”应该这样去理解：就是把“信息和技术”分开来解释。“信息”是依靠网络、媒体直接给你的一些“图片、音视频、影像、文字等等”的直观的信息，让你对看到、听到的信息内容得到认知和理解。而“技术”则是怎样利用你的手段把你想要的信息从网络媒体中熟练地调取出来，应用到我们的生活之中。单靠“信息”不行，单靠“技术”也不行，只有把二者融合在一起才能显出它的重要作用，才能推动教学改革的步伐，使信息技术更好地融合到各科教育教学之中。运用“技术”又能把你的教学信息在网络上让大家共享，这才是真正的“信息技术”。

在我的课堂教学中，每节课前我都会利用学到的信息技术，在网上观看优质课的视频，下载一些图片、资料等信息，在自己备课的过程中把好的信息运用到我的课堂教学之中，提高课堂的教学质量。如，我在四年级《阳光牵着我的手》一课中，有复习、导入、出示本课的学习目标、新授课、提升练习、总结。……