刘刚华

摘 要：随着计算机技术和网络技术的飞速发展以及向各个领域的渗透，信息技术为人类的生产、生活和发展都提供了诸多便利，甚至成为生活中的必需品。在社会与经济发展的大趋势下，要求有更多优秀的信息技术人才，同时促使学校开展信息技术的教育。小学阶段开设信息技术课程，不仅是适应时代发展要求，更是促进学生掌握基本信息技术，成为全面发展型人才的重要途径。在教学中，教师既要巧妙运用多种教学手段进行信息技术知识的传授，还要注重学生信息技术意识和能力的培养。

关键词：目标设定；有效性；策略

信息技术课是一门新兴的，以操作为主的学科，在诸多学科中，也以其新颖性、趣味性和可操作性的优势而颇受小学生的喜爱。但是不可否认的是，其中很多学生喜欢信息技术课，是因为他们可以在课上玩游戏、聊天、看动画等。在信息技术课堂的实践教学中，如果不能有效地组织教学活动，就很容易导致课堂的低效。

信息技术课堂是学生进行相关知识的学习、技能掌握和信息素养提高的主阵地。所谓高效课堂，就是要在有限的教学时间里，高质高效地完成教学任务，使学生得到最大限度地提高和发展。我们想要构建小学信息技术高效课堂，就必须不断地优化课堂教学策略，提高教学效率。

以下联系我多年的教学经验和实践，就如何构建高效小学信息技术课堂浅谈几点自己的看法。

一、充分的课前教学准备是前提