刘长涛

◆基金项目：广东省第二批省级高职教育重点专业建设项目“江门职业技术学院——会计电算化专业”的研究成果之一（项目编号：粤教高函[2014]85号）

◇中图分类号：F23；G642 文献标识码：A 文章编号：1002-5812（2016）09-0118-02

摘要：以协同创新为引领全面提高广东省高等教育质量，打造广东省高等职业教育品牌专业，推动高等职业院校深化教育教学改革、提高人才培养质量、提升专业服务产业发展能力，广东省教育厅决定在“十二五”期间择优立项建设200个左右省级高职教育重点专业。本文结合江门职业技术学院的实际，对会计电算化省级重点建设专业提出了完善“德能一体、岗证结合、逐层递进”的人才培养模式改革措施。

关键词：会计专业 会计岗位 人才培养

江门职业技术学院是一所综合性的公办全日制普通高等学校，学院举办高等教育已逾30年， 2013年成为广东省级示范性高等职业院校建设单位。学院先后获得“广东省红旗团委”“广东省语言文字规范化示范校”“广东省首批法治文化建设示范点”“广东省文明单位”和“全国职业院校魅力校园”等荣誉称号。江门职业技术学院高职会计电算化专业成立于2004年7月，累计已有2 500多名毕业生，现有全日制在校学生800多人，生源质量较好。会计电算化专业2007年被学院认定为院级重点建设专业，2014年6月被广东省教育厅确定为第二批广东省省级高职教育重点专业建设项目。

一、会计专业人才培养模式改革现状

江门职业技术学院会计电算化专业的专业定位是针对珠江三角洲对应用型会计人才的市场需求，按照“突出实践教学、培养学生职业综合能力”的高职教育人才培养要求，将本专业定位为培养具备良好会计职业能力的中小企业会计岗位专门人才。……