王建科

摘 要 根据职业学校人才培养的特点，浙江省宁海县高级职业技术中心学校整合多种文化，形成独特的中职校园文化。整合军校文化，培养学生“金的人格、铁的纪律”；整合企业文化，让学生在校期间便受优秀企业文化的熏陶；整合“班级后文化”，促成学生立志创业创新。

关键词 后备军校文化；企业文化；班级后文化；校园文化；中等职业学校

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）05-0068-03

对一所学校来说，最核心的部分是学校文化，其既是学校的灵魂与神经中枢，也代表着学校的形象与特色。职业学校校园文化是职业学校在长期办学实践中形成的，以学校办学宗旨、价值观念、办学作风和道德行为核心，能促进学校可持续发展的，具有学校自身特点的物质文化和精神文化的积淀和提炼。

中职学校校园文化建设具有特殊性，这种特殊性即是中职学校特色所在。职业学校培养的是有文化、有纪律、有技术的工人，这就要求校园文化建设要时时注重培养学生吃苦耐劳的道德品质和适应社会需要的技术目标，要突出“专业性、社会性”，构建有职业特色的校园文化。同时，职业教育又是一种跨界教育，办好职业学校不仅要遵循学生成才规律、教育规律，还要遵循社会发展规律、经济规律。因此，职业学校的文化也应该是多文化的融合。宁海县高级职业技术中心学校（简称宁海职教中心）十分重视校园文化建设，在三十多年的办学实践中，逐渐形成了学校文化与“军校文化”“企业文化”“班级后文化”相互融合的独特职业学校文化。……