王淑燕?申鲁军?江伟

摘 要 采用朱拉德自我表露问卷、生活满意度量表和情感平衡量表，对289名独立学院大学生进行调查，考察独立学院大学生自我表露的特点以及自我表露与主观幸福感的关系，结果发现，女生在兴趣和爱好、学习、金钱、个性、身体上的表露程度均显著高于男生，女生比男生更愿意与父亲、母亲、同性朋友交流沟通；文科生对父亲的表露程度比理科生更高；不同年级学生在对母亲的表露程度上存在显著差异；自我表露与生活满意度、积极情绪呈显著正相关；爱好和兴趣、金钱、身体的表露可解释生活满意度总变异的12.6%，个体学习的表露可解释积极情绪总变异的9.1%，爱好和兴趣、学习的表露可解释消极情绪总变异的6.8%。要使学生做到恰当的自我表露，需要教师加以鼓励，因势利导。

关键词 自我表露；主观幸福感；大学生；独立学院

中图分类号 G711 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）05-0064-04

一、问题提出

独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校[1]。2015年，全国独立学院已达322所，学生数量逐年增多。有研究表明，独立学院大学生与普通高校大学生在心理需求与表现方面有着特殊之处[2]。独立学院大学生的心理健康问题需要得到教育者、研究者的关注。

自我表露是人本主义心理学的相关研究主题，很多心理学家认识到自我表露对个体心理成长的重要性，但真正使自我表露成为人本主义心理学核心概念的心理学家是西德尼·朱拉德（Sidney Jourard）。……