齐德江 韩刚 郝仕臣 李雅静

摘要：近年来，双语教学成为热门话题，同时也是各高校进行教学改革的重要举措之一。通过实证调查，分析国内各应用型高校双语教学的现状，进而深入剖析影响双语教学质量的主要因素，以期为双语教学质量的提高及进一步深化教学改革提供参考和新的思路。

关键词：应用型院校；双语教学；影响因素；实证调查

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2016）02-0090-03

在经济全球化的今天，英语作为使用范围最广的语言，早已融入国际贸易、外交、金融等多个领域，并成为其不可分割的一部分。尤其是在中国加入WTO以后，更加迫切地需要既精通专业知识、又精通外语的高精尖人才。这样使得英语在教育方面变得尤为重要，同时双语教学的必要性也逐渐凸显出来，近年来对双语教学改革的理论研究和实践也不断深入[1-3]。虽然一些高校已经在双语教学改革上取得了一定的成绩，但从目前来看，国内大多数高校的双语教学或多或少都存在一些缺陷。因此，翻越双语教学这座“大山”，任重而道远。

1 双语教学质量影响因素的实证调查

2001年国家教育部提出加强应用型本科教育的措施，其中要求各大高校需在3 a内开展5%～10%双语课程，要求提高师资水平并引进原版教材。这为高等教育改革创造了新的目标以及研究课题[4]。针对双语教学这一主题，就双语教学质量的影响因素在不同城市的各大高校中进行随机问卷调查，现将调查结果汇总如下。……