雷凤宝 程明哲

摘要：中等职业学校机械加工专业为社会培养了大量生产一线上的技能人才。但受限于传统教学模式，中职学校机械加工技术课程的理论与实践教学中还存在许多弊端亟待改革。为此，提出创新型理论与实训相结合的教学模式，以提高教学效果，培养实用型、创新型机械加工技术人才。

关键词：机械加工；理论教学；实践教学；双元制；创新

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2016）02-0088-02

机械加工技术课程是中职学校机械加工专业的一门主干课程，它集合了金属切削原理与刀具、机械基础、机械加工与实训等多门课程于一体，全面而简明地介绍了机床—夹具—刀具—工件所组成的工艺系统、设备的操作与维护，以及典型零件的加工方法，包含了丰富的理论知识和实操技能，涉及面广，教学难度较大，需要相当长一段时间的实操训练才能与生产实际对接。因此，该门课程的理论与实践教学的结合就成为关键一环。结合多年的中职教学与工厂工作经验，探讨该门课程教学模式的改革与创新。

1 中职学校机械加工专业教学现状

1.1 学生学习积极性不高，教师实践教学水平偏低

目前中职学校机械加工专业的学生主要是初中、高中阶段被淘汰下来的少部分学生，他们对学习课本理论缺乏兴趣，数理化成绩差，贪玩好动、自由散漫，来到中职学校后又爱玩手机玩游戏。而教学中理论课偏多，学生听起来觉得枯燥无味，常常出现萎靡不振或“开小差”现象。……