佟彦宽

摘 要：在高中体育教学中，教师要摆脱传统的教学方式，从学生的兴趣出发，开展多样化的教学，激发学生的参与积极性，使他们积极地投入到体育运动中，在新颖、有趣的体育教学形式中进行锻炼，实现高效的体育课堂教学。

关键词：教学策略；兴趣；体育意识；多元评价

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）24-0220-135

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.24.038

随着素质教育的进行，在高中阶段的教育中，体育学科越来越受到重视。在体育教学中，教师要改变传统的教学观念，激发学生的主动参与意识，让他们树立自主锻炼的意识，促进他们身体素质的发展。在教学中，教师要针对体育教学中存在的问题来优化教学策略，使学生在体育课堂上充分发挥他们的积极性，在自主探究过程中掌握体育运动的技能技巧，使体育课堂高效进行。

一、从学生的实际情况出发，创新教学模式

在传统高中体育教学中，教师一贯采用的教学方式是教师讲解、演示，学生观看、练习。在教师演示过程中，由于角度的不同，不能让学生很好地掌握体育运动的标准动作，使他们在练习过程中不断有效地进行，导致学生的体育技能不断较快的提高。同时，在体育锻炼过程中，教师经常加大学生的锻炼量，让他们难以忍受身体的疲劳，逐渐失去了进行体育锻炼的兴趣。在新的教学模式中，教师在进行体育教学时，要从学生的实际情况出发进行教学设计，让每一个学生都能够积极地参与到锻炼中，提高他们的体育运动技能，促进他们身体素质的发展。……