闭周梅

摘 要 情感激励在英语教学中起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用，直接影响学生的智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。那么，怎样培养学生积极的情感，从而实现他们渴求知识的强烈愿望呢？

【关键词】初中英语教学；激发；推动；引导

1 以情激情，以心交心，建立师生间信任

爱是教育的前提。教师对学生的爱是教师的天职，是一种具有伟大意义的情感活动。教师的爱要面向全体，每一个教师都有爱，但能否对后进生倾注更大的热情和更多的关爱是检验一位教师师德好坏的重要标准，也是大面积提高教学质量的保证。将情感教育融于后进生的转化之中，就要求我们教师深入细致的了解学生，真心实意的关心学生，充分尊重、信任学生。也就是说，对他们既要严格要求，又要相互谅解，使他们感到你不仅是他们的师长，同时又是他们的朋友。只有这样，他们才愿意和你进行思想交流，对你敞开心扉倾吐心声，教师才能及时掌握他们学习、生活和思想活动的情况，从而有针对性地进行引导和教育。反之，没有信任的教育就如没有沟通的桥梁，更谈不上教育的效果了。此外，教师对学生的信任是一种希望，它能增强学生的自信，调动学生的积极因素，使他们加倍去努力。

2 正面鼓励，引领成功，树立学习信心

学生信任教师，并乐于接受教育，有利于教师激发学生的自信，使其产生内在学习动机。……