周颖

摘要：高中英语教学大纲明确指出：“高中英语教学要在初中英语教学的基础上巩固扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习与运用英语切实打好基础。”本文主要就高中英语教学活动中培养学生的阅读理解能力的方法进行探究。

关键词：高中英语教学；学生阅读理解能力；培养方式

中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）33-0261-02

在培养学生的英语能力上，对于英语文章的阅读理解能力是其中非常重要的一项内容，在各种考试中，英语的阅读理解都占有很大分值，在现在的英语教学过程中，只有努力培养学生的阅读理解能力，才能够实现对英语综合能力的提高，才能让学生真正的掌握这项能力。但是怎樣才能真正提高学生对于英语阅读理解的能力呢？

一、关于高中阅读能力培养的研究现状

（一）教学现状

一直以来，普通高中英语教学活动都是采用教师为核心的教学模式，在阅读活动中，都是教师在讲解，重视句法、语法、词汇的操练和记忆，教师的授课占据了大部分教学时间，学生变成了被动的接收者。此外，在以往的教学活动中，教师片面的将阅读教学理解为阅读训练，追求结果，忽视了学生综合能力的提升。

（二）国家新课程标准要求

《中学英语课程标准》中将“课程的性质”做出了这样的规定：即英语课程的学习，就是学生通过学习与实践逐步掌握英语技能和知识的一个过程，也是磨练他们意志、丰富生活经历、拓展学生视野、开发学生思维、提升人文素养的一个过程。……