王蕾

【摘要】本文将对高职英语职业能力相关理论进行分析，并在此基础上探索基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革对策和途径。

【关键词】职业能力培养 高职英语 教学模式

随着全球化进程不断深入，社会上各类岗位对就业者英语能力的要求越来越高，所以高职院校应当采取有效措施提升学生在岗位中的英语应用能力。

一、高职英语职业能力理论分析

高等职业教育的目的在于通过系统的教学和实践活动培养具有高水平专业技能的实用性人才，所以专业技术培养是高等职业教育的重点。然而在社会发展的过程中，各项专业技能型岗位对学生提出了更加全面的能力要求，其中之一就是英语应用能力。实际中提升学生的职业能力是高等职业学校教育的基本目标，而该职业能力则包括职场情境下的综合技能、职业潜力、职业理论、职业技术。我国高等职业学校主要是通过系统的教学活动实现学生职业能力的培养，同时帮助学生树立知识本位的职业能力观念，进而为提升学生的职业能力提供保障。

二、基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革的对策和途径

1.确立科学的高职英语教学目标。为了适应高职院校人才培养，就应当设立职业能力本位的高职英语教学目标，并将能力水平的提升作为重点。科学结合专业知识和职业技能是高职教育的本质追求，进而实现对学生职场生存综合技能的有效培养。……