周腾 王瀚林 史留勇 张燕 廖宇兰 刘震宇

摘 要 流体力学是一门理论性较强的专业基础课程，是力学的一个重要分支。我国建设该课程教学已有多年，累积经验丰富。本文从课堂教学和当下学生接受能力入手，完善教学讲授模式、注重软件在实际教学过程中的应用，提升了教学质量和效率，综合培养了学生独立思考的能力，在不断创新的教改中摸索出合适的教学模式。

关键词 流体力学 ；有限元仿真 ；实践

中图分类号 C42

Abstract Hydrodynamics is a professional basic course， which is an important branch of mechanics with strong theory. Chinese University has accumulated rich experience in this course for many years. This paper aims at the classroom instruction and the current students accept ability of improving teaching mode， pay attention to the application of software in the actual teaching process， to enhance the teaching quality and efficiency， comprehensive training of students' independent thinking ability. At last to find out a suitable teaching model in the teaching reform of continuous innovation.

Key words hydrodynamics ； finite element simulation ； practice

1 《流体力学》的教学现状

流体力学主要是研究流体（包含气体和液体和离子态）的现象规律和相关力学行为的科学。这门应用面广泛并且实用性强的学科是以物理、数学为基础逐步发展起来的一门专业基础课程，在相关领域占据着特殊的地位，虽然流体力学的发展历经多年，但是在该课程的建设教学中仍然存在着一些问题[1-7]。

目前，国内大多数院校开设的流体力学课程基本内容丰富，综合性比较强，对学生的基础知识掌握要求比较高，同时教学学时紧凑，这种方式使流体力学的理论知识学习相对变得被动，学生的自主动手能力得不到培养，同时创新意识能力也得不到提高。假如不提高教学质量和学习方法，学生很容易出现厌恶学习等负面状态，使得教学的质量难以达到预期的效果。换句话说，相对单一的教学模式已经难以适应当今信息高速化的校园教学环境。因此，开展新型的、多元化的教学模块就成为当下流体力学课程学习的重要改革方式。……