吴超雄

摘要：随着现代教育技术的不断发展，将多媒体技术应用于小学科学教学中的教学方法逐渐被提出并付诸实践。本文便对在小学科学实验教学中运用多媒体技术的现实意义以及具体措施进行简要分析。

关键词：多媒体；小学科学；实验教学；意义；教学策略

小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙性课程，其主要帮助学生培养科学性思维以及各项基本能力，促进学生的全面发展。而实验作为小学科学的重要部分，对学生知识点的巩固以及基本能力的培养均产生积极的影响。

一、在小学科学实验教学中运用多媒体技术的现实意义

多媒体技术作为时代进步的发展，其逐渐被应用于人们日常生活的方方面面，为人类生活带来了极大的便捷。而實验作为小学科学的重要组成部分，对学生掌握这门课程具有重要意义。然而在传统的小学科学实验教学中，教师往往以讲完课程内容为主要目标，采取单一化的教学方法，忽略学生的个人感受，师生之间缺乏交流互动，致使课堂氛围枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣，不利于小学科学课堂教学的高效性。与之相反的是，将多媒体技术应用于小学科学实验教学中，更能激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，使学生积极主动参与课堂教学活动中，提升小学科学教学质量的同时，还可以培养学生的各项基本能力，提升学生的整体素质，促进学生全面化发展。……