李雨姝

摘 要 教育实习是高师院校实践教学的主要环节，也是提升师范生职业素养的重要途径。目前，高师院校学前教育专业存在诸多问题，如学生实习时间不足、上课机会不多、实习基地和院校的联系较少、实习基地的质量参差不齐。针对这些问题，应通过延长学生实习时间、增加学生上课机会、加强实习基地与院校的联系、扩展高质量的教育实习基地等措施来提升高师院校学前教育专业教育实习的质量。

关键词 高师院校 教育实习 问题

中图分类号：G650 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.04.019

教育实习是高师院校课程的基本组成部分，也是实践教学中的重要环节。教育实习的开展有利于学生专业技能的提升，其质量关系着高师院校人才培养的效果。学前教育专业作为实践性较强的专业，对学生教育实习的质量也提出了更高要求。由于受到传统教育观念和传统实习模式的制约，目前高师院校学前教育专业学生在教育实习的过程中存在诸多问题，制约着人才培养的质量，影响着人才培养的效果。本文就西华师范大学学前教育专业在教育实习过程中存在的问题进行探讨，为改善教育实习现状和提升教育实习质量提供对策与建议。

1高师院校学前教育专业教育实习的现状

1.1实习单位基本情况

1.1.1 历史悠久、师资雄厚

我校为学前教育专业学生所提供的实习单位均有着悠久的历史、雄厚的师资。如历年来为学前教育专业学生所安排的实习基地——南充市莲池幼儿园、仪凤街幼儿园、西华师大附属幼儿园等均属于示范性公办幼儿园，在市内的幼儿教育质量均处于中上水平，为实习生提供了充足的学习条件和有益的学习机会。……