云介平　张建梅　沈洪雷　陈嘉安　刘春杰

摘要：分析了机械工程类专业课程现阶段惯用的课堂教学方法及其特点，以及实践性环节及其实质，得出现阶段教学方法的教学效果与工程实践需求的优势与缺憾；接着分析了案例教学法及其特点以及其在培养思维方面的优势；构想将现阶段教学方法和案例教学法相结合，可以优势互补，并提出了需要解决的主要问题以及后续工作。

关键词：机械工程；专业课程；课堂教学；案例教学

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）15-0162-02

机械工程类专业课程是机械工程类专业学生未来从事专业工作、专业实践、创新设计与工艺开发的知识平台的主体。在现阶段的课堂教学与实践过程中，实施的教学方法大多数以教师一言堂，以学生听、记、背、用为主。大多数学生面对工程实际问题（校内实践）时却无从下手，缺乏分析问题、有效应用理论知识的思维、方法、手段。因此，在课堂教学与实践中，怎样在传授知识的同时，借助某种方法将理论知识有机地与实践相结合，引导学生不断实践，自觉不自觉地将理论知识作为解决工程实际问题的工具，成为高校教学中一直关注和追求的目标。

一、现阶段机械工程类专业课程教学方法

1.课程的课堂教学。课程的课堂教学在人才培养中占据重要地位，集传授专业知识、培养学生技能、提高人才质量于一体。现阶段机械工程类专业课程的课堂教学大多数采用借助多媒体课件的传统教学方法。……