教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略
2016-05-30马向哲
中学课程辅导·教师教育(上、下) 2016年13期
马向哲
摘 要:当前,如何基于创生视角,开展有效的教学,成为相关教育者需要重点思考的问题。本文针对“教学创生”视角下的高中英语有效写作的重要性作了简要分析,并针对此问题提出了一些策略。
关键词:创生视角;高中英语;写作教学;重要性;教学策略
中图分类号:G633.41 文献标识码: A 文章编号:1992-7711(2016)14-001-01
“教学创生”本意即教师教学的创造生成,而本文所谈到的“教学创生”就是指教师在教学模式、教学方案上的创新与改革。写作作为高中英语的重要组成部分,深受教师与学生的重视,随着新课改的进一步深入,英语写作在高中英语考试中所占的比重越来越大,所以提高高中生的英语写作水平至关重要。
一、“教学创生”视角下的高中英语有效写作的重要性
(一)有助于提高学生对英语写作的兴趣
英语写作作为高中英语的重中之重,教师采用“教学创生”的新型教学法对提高高中生的英语写作兴趣有极大的促进作用。高中生的英语功底很薄弱,对于课堂上老师的全英文讲解并不能够很好地适应、吸收,所以教师应当改变以往死板的纯英文式教学模式,采用新型的“创生教学法”,这样学生对英语写作的兴趣会大大提高。
(二)优化教学模式,提高学生学习效率
“创生教学法”是教师针对自己的学生采取的新型教学法,抓住了高中学生的年龄和心理特点,能够激发学生对英语写作的兴趣,在教学过程中可以得到学生的响应与配合,在一定程度上提高了课堂教学效率与学生的学习效率。……
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