王勤霞　李景山

摘 要：随着“互联網+”时代的到来，高校网络已经成为高校师生发表观点、想法、意见等的重要平台。高校舆情治理作为思想政治教育工作的重要组成部分，“互联网+”时代为其在管理上带来便利的同时也给舆情治理带来了新的问题。网络舆情出现了新特点，为高校舆情治理能能力的建设带来了巨大挑战。

关键词：“互联网+”；高校网络舆情；治理能力建设

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）16-0173-02

《中共中央关于全面深化改革的若干重大问题决定》中明确提出：“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。”[1]国家治理能力的现代化通过社会各个层面。高校网络舆情治理能力作为国家治理体系和治理能力的重要组成部分，要以“互联网+”为治理平台，实现网络舆情治理的转型，从而提高高校管理水平。

一、“互联网+”与网络舆情治理

2013年，腾讯CEO马化腾最早提出了“互联网+”一词，是利用互联网平台和利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。李克强总理在政府工作报告中提出：“制订‘互联网+行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业相结合……”[2]“互联网+”时代的到来影响着各个领域，不再是一个简单的商业概念。而阿里研究院在《“互联网+”研究报告》中指出：“‘互联网+的本质是传统产业在线化、数据化。‘互联网 +在内涵上根本区隔于传统意义上的信息化，而是重新定义了信息化。