高中政治教学策略初探
2016-05-30陈冬云
新课程·中学 2016年2期
陈冬云
摘 要:高中政治教学的有效性必须以促进学生有效学习为出发点,随着外界环境的不断变化,对高中政治教学的要求也越来越高。主要分析了高中政治教学的几种策略,期望能够帮助教师提高教学质量,促进学生的健康成长。
关键词:高中政治;教学策略;教学质量
教学改革的推进使教师需要为学生提供一個自主发展的平台,让学生保持积极的学习状态,帮助学生掌握学习方法,提高学习效率。
一、推进政治教学的生活化
教学生活化就是一种在生活背景下的教学,让教学内容与现实生活产生联系,帮助学生理解。政治有鲜明的社会性和时代性,虽然教材的内容很全面,但随着社会的发展,很多事物尚未反映到教材中,因此,教师要积极面向现实社会,引领学生关注社会、关注生活、关注新闻。尤其是对一些近期的热门新闻,要帮助学生正确地认识。例如房价问题,教师要让学生思考影响房价的因素、国家政策对房价的影响等,进而让学生理解和掌握国家宏观调控的重要作用。
二、加强课堂提问
课堂提问能够激活学生的思维,推进教学目标的实现。在课堂中,教师要提前准备好问题,保证问题的启发性和有效性,同时还要保证问题的针对性,要从教学目标、教学内容和学生的认知程度出发制定问题。
三、推进学生学习方式的转变
学生传统的学习方式单一,较为被动,学习效果较差,因此,要积极推进学生学习方式的转变,提倡学生主动学习、多样化学习,要让学生在学习过程中发现问题、探究问题、解决问题,让学生成为学习真正的主人。……
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