魏永

一、注重情感交流与营造民主的课堂氛围

高中生不是空着脑袋走近教室接受教师传授知识的学习者，而是有自己认识事物、认识社会的能力，有自己获取知识的渠道。语文教学不可能再依靠传统的权威的手段来对学生进行知识的灌输，语文教师要营造一种民主和谐的课堂氛围，让学生敢于表达。把“说给学生听”与“听学生”结合起来，师生之间互相尊重，以诚相待，交流情感，从而激发学生想讲真话、敢讲真话的兴趣，在彼此信任的环境里点燃学生学习的火花，唤起学生探索真理、积极向上的欲望。

语文課堂，教师是教学对话的组织者、引导着、帮助者，是学生表达见解的倾听者，是学生活动的合作者和可信赖的朋友。所以，语文教师要能以平等、热情、诚恳的态度面对学生，要能稳定情绪，善于调节自我，为师生间的交流创造一个民主和谐的环境。语文课的学科特点要求老师要冷静、宽容地对待语文教学过程中学生出现的一切与真、善、美相对立的假、丑、恶的东西。只有如此，学生才敢在你的课堂上敞开心扉，师生之间才能真正做到共识、共享、共进，只有这样才能让语文课走近学生的灵魂深处，才能达到教育教学的目标。

二、上好第一堂语文课

传统的语文课堂过于强调知识的传授而轻视课堂趣味的构建及学生实际能力的培养，长期以来学生形成轻视、甚至厌恶语文课的认识。新课程要求在变化中求发展，改革是发展的必然之路，因此，作为一名语文教师，必须上好第一节语文课。……