蒙银

新世纪是追求超越与创新的时代，新世纪对人才的要求也发生了翻天覆地的变化，未来社会需要的不仅是有知识的人，更是有能力的人，会学习的人。而为了培养高素质人才，我们教师必须转变传统教学方式，注重培养学生的自主性和独立性，引导学生调查、质疑、探究，让学生在实践中收获数学知识。因此，怎样在高中数学教学中培养学生的自主学习能力是一项很重要的任务，下面我就针对这一问题谈谈自己的看法，仅供大家参考。

一、自主学习激发了学生的学习兴趣

传统教学是“教师讲、学生听”“教师问、学生答”，这样的教学形式单一乏味，学生没有兴趣，没有热情。新课改理念积极倡导体现学生主体地位，让学生在课堂上唱主角。因此，作为一名数学教师，怎样激发学生的学习兴趣，让学生主动参与教学活动是一项很重要的任务，托尔斯泰曾经说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发學生的兴趣。如果我们的学生兴致勃勃、热情十足，他们就会主动学习，即使在学习中遇到困难也会刻苦钻研，努力解决问题。因此，在学习湘教版高中数学教材时，我常常运用自主学习方式激发学生的学习兴趣，因为自主学习是学生自己选择学习伙伴、学习方式，是他们内心愿意的事情，所以，学生对这种学习方式感兴趣。例如，在学习《函数的定义域和值域》等课时，我让学生自主解决问题，他们兴趣浓厚，课堂积极性高。

二、自主学习培养了学生的合作精神