田嘉伟

摘 要 天人合一、和谐相处，是人类的一种理想生存状态，作为学校中一个最小的存在团体——中职技校的班集体，也存在如何和谐相处的问题，本文拟从和谐、幸福的内涵与外延两方面探索建立和谐师生关系，共创幸福班集体的现实意义。

关键词 和谐 师生关系 幸福班集体

中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.06.022

Abstract Heaven， harmony， is an ideal state of human existence as a minimal presence in the school community - Class Collective vocational technical school， there is also the problem of how to live in harmony， this paper from the harmonious and happy connotation Research and extension both to establish a harmonious relationship between teachers， create class collective significance happy.

Key words harmonious； relationship between teachers and students； happy class

1 关于“和谐”的解释

《现代汉语词典》对“和谐”的解释是，配合得当音调和谐。人类所生存的社会是一个复杂的综合体，各种机构、各种人群、各种职业，组成了一个庞大的结构体系。处于这个体系中的每一分子，必然和其他人或机构产生联系。而联系的过程中，和谐就非常重要。有了和谐，必然带来心情舒畅、干劲十足、工作效率显著。在学校中，师生关系的和谐，显得尤其重要。

2 建立和谐师生关系对老师的要求

对于中职学生而言，他们刚刚告别了九年制义务教育，投身到封闭式管理的学校当中，对生活学习环境感到十分陌生，要让他们很好地完成走读生向住校生的转变，老师或者班主任应该作以下角色的转换。

2.1 老师角色的转换

我们面临的是90后，甚至是00后的学生，其思维方式、价值观念，与以往的学生有着明显的区别，自我意识很强，更加渴望得到别人的尊重，因此面对新一代的学生，教师的角色应该做以下的转换。（1）由权威型向民主型的转换。笔者曾在一学期伊始，任命了一批新班委，并在班上强制执行，但是实际执行的效果并不理想，学生有明显的抵触情绪。……