朱恩华

摘    要：在新的粤教版初中思想品德课本中，存在着丰富的图片、故事、哲理文章等，通过对课本资源的有效开发和利用，可以拓宽学生知识面，培养学生的创新精神和实践能力。但是在初中思想品德教学中，存在着浪费课本资源的现象，这直接影响了教学质量的有效提高。本文针对粤教版初中思想品德课本资源的开发和利用进行了分析，希望能够有效提升课堂教学效果。

关键词：粤教版;初中思想品德;课本资源;开发;利用

中图分类号：G633.2                                   文献标识码： A                                    文章编号：1992-7711（2016）02-001-01

思想品德课程是初中素质教育中一个非常重要的课程。其教学质量关系着学生思想观念与价值观念的形成，关系着学生的全面发展，是需要教师和学校重点关注的问题。当前，伴随着素质教育的不断深化以及新课程改革的推行，新的粤教版初中思想品德课本中加入了大量的素材，包括图片、图表、故事等，这些课本资源呈现出思想性、实践性和科学性的特点，如何对课本资源进行有效的开发和利用，是一个非常重要的课题。

1. 创设课堂情境

在课堂教学中，教师应该充分对课本资源进行开发和利用，以资源创设情境，吸引学生的注意力，实现新课程的导入。这样，不仅能够激发学生对于学习的积极性和主动性，还可以活跃课堂气氛，取得良好的教学效果。例如，在对《学会理解和尊重他人》一课进教学时，我们可以参考课本中的相关阅读材料，利用多媒体设备，向学生……