周婷

【摘要】现阶段中职院校中将英语教学当做学生学习的基本学习内容的原因，除了提高学生自身的知识储备量之外，另外也是对学生日后在就业中的实力进行提高。然而在现阶段的中职院校的英语教学中，部分学生对于英语学习的主观能动性比较薄弱，给英语教学带来了一定的困扰。所以在中职院校的英语教学中，教师不仅要对学生进行英语基础知识的教学，还要对学生学习英语的主体意识进行培养，从而进一步提高学生英语学习主观能动性。

【关键词】中职学生 英语学习 主体意识的路径

如今无论是中职院校还是其他教学阶段的学校，英语教学仍然是学生学习的基础课程。但是在中职院校当中，由于中职院校的学生在自主学习能力方面比较薄弱，学生对于英语学习的兴趣整体呈现出比较低迷的状态。因此，文章中笔者针对中职院校学生对于英语学习的主体意识的培养路径进行了思考。

一、在英语教学中创造英语学习的气氛，提高学生学习英语的积极性

1.教师要充分了解中职院校学生，采取针对性的教学方法进行英语教学。中职院校的学生在英语学习方面，难免基础缺乏一定的扎实性，因此学生在进入中职院校之后，学习英语的过程中的情绪难免产生抵触情绪。然而学生学习英语时内心应该是享受的过程中，因此，教师在对中职学生进行英语教学的过程中，要对学生学习英语的积极性进行引导，学生能够享受英语学习的乐趣，因而才能进一步提高学生英语能力。……