郑如薇

【摘要】为适应日常英语教学的自身发展，满足高职高专毕业生未来深造或就业的需求，近年来，无论英语口语教学的理论与实践都取得了长足的发展，而作为新兴的英语口语教学法——小组合作学习法的出现，为探讨如何更好地进行英语口语教学实践提供了简明适用的新模式，这无疑将对英语课堂口语教学改革的推进产生相当重要的影响。本论文廓清了英语口语教学小组合作学习的教学内涵，通过实证调查方式，探讨如何实施小组学习，总结小组学习的优劣，并就其呈现的不足之处提出了一些可行性意见。

【关键词】小组合作学习 英语口语 教与学 教学模式 评估

一、引言

在国家对外改革开放的大背景下，英语科的教学日益凸显其重要性。随着社会各行业对实践技能型人才的需求，素质教育理念被提升到前所未有的高度，于是，改進高职高职英语口语教学已成为刻不容缓的课题。同时，提高高职高专学生的英语口语水平也是适应学校自身发展和高职高专毕业生未来就业或深造的需要。20 世纪 70 年代，M.Haliday 等语言学家就提出“外语以培养学生的交际能力为目的”。高职高专英语学习标准也明确指出语言学习的最终目的是交际能力的培养，并指出语言技能是交际能力的重要组成部分，教学活动要围绕这一目的开展，努力培养学生听、说、读、写及综合语言运用的能力。口语交际能力是语言实践能力的常规性体现。……