韩静

摘 要：由于我国在中职国际商务的课程设置上存在一些问题，造成培养的专业人才在适应市场需求时产生了一系列矛盾，使得该学科的教学改革迫在眉睫。本文探究了传统教学模式对中职国际商务专业教学的影响，分析了中职国际商务专业教学存在的主要问题，并从向企业学习、职业能力的培养、课程设置三个方面提出了改革举措。

关键词：中职 国际商务专业 教学改革

自2001年中国正式加入WTO以来，我国出现了以工厂贸易、生产企业直接出口以及外贸型乡镇企业等新的对外贸易方式。在对外贸易涉及的货物贸易、陆运海运代理、进出口手续办理、订单管理等岗位上对中职国际商务人才产生了大量需求，同时激励了中职国际商务专业的发展，与此同时在就业人才与岗位之间的矛盾也逐渐显现出来。例如：多数毕业生难以找到专业对口的岗位，而有些毕业生即便顺利进入工作岗位也无法在工作中得心应手。这些现象的出现，不仅制约着我国对外贸易的发展，同时也使这一专业陷入难以就业的危机。因此对于中专院校来说，针对岗位需求对这一专业的教学现状做出改革，使培养出的专业人才能够满足企业迫切的用人需求是亟待解决的问题。

一、中职国际商务专业教学中存在的主要问题

1.落后的课程模式

受学科本位影响，国内大多数中职国际商务专业的授课模式都采用传统三段模式即：公共课、专业基础课、专业课三种课程递进的结构，使得这一专业与现实中的工作岗位知识严重脱节，毕业生无法在短时间内适应岗位。……