黄鲁娟

【摘要】：英语是一种国际通用的语言，翻译是英语应用中的重点部分。所以在大学英语教学过程中，老师需要注意对学生英语翻译能力的培养，以有效提升学生的综合能力。本文对大学生英语翻译能力现状进行了分析，并提出几点培养措施，望有助于我国大学生英语翻译能力的提升，以提高学生的综合素质水平。

【关键词】：大学英语；英语教改；应用翻译能力；培养

随着我国社会经济的不断发展，对外联系日益密切，而作为国际通用语言的英语也显得越发重要，其中翻译是双方进行沟通的媒介。所以英语翻译对我国发展具有重要作用。但是在大学英语教学过程中，存在着众多不足，不利于对学生应用翻译能力的培养，满足不了我国的市场需求。

1学生应用能力的现实情况

1.1只是教授课本知识

大学英语教学过程中，老师只是注重对课本内知识点的讲解，能够在学生阅读、单词能力上起到相应的帮助作用，以顺利完成规定的教学任务。但是这样只是对课本内容进行简单翻译的教学，通常对培养学生应用翻译能力没有什么帮助，反而会让学生对老师的讲解产生依赖心理，降低了学生的自主学习能力。

1.2拆解后逐字翻译

有相关调查显示，学生进行英语翻译的过程中，通常是先对句子进行拆解，然后再逐个单词的翻译，最后按照汉语习惯连贯成一句话。这种方法对相对简单的语句进行翻译，可能会得到想要的翻译效果，但是当语句稍微复杂一点，这种方法就行不通了，甚至还会使学生的理解出现偏差，对提升学生的翻译应用能力造成严重影響。

1.3没有良好的学习氛围

在英语教学过程中，没有营造良好的学习氛围，对学生英语应用翻译能力的提升有着相应影响。从学生自身的学习生活看来，通常只有在英语课上可以对其翻译能力进行训练。校园里没有良好的学习氛围，并且学生没有较强的自助学习能力，这都阻碍了学生英语应用翻译能力的提高，影响了学生综合素质的发展。

2提升学生英语应用翻译能力的必要性

2.1有助于提升学生的综合能力

翻译过程就是学生对所学词汇、句型、结构等进行实际应用的过程。以所学的英语知识为基础，应用自己的理解对自身能力进行提升。同时大学英语学习还可以使学生所学知识得到巩固，英语水平得到进一步提升，从而有效促进学生综合能力的发展。

2.2有助于提高理解能力

翻译就是通过认真阅读，加入自己的理解，再进行修正的过程。在英语翻译过程中学生可以对文章内容进行仔细研读，使其能够更加深入的思考，对文章中新的问题进行发现，并有效解决。这样不仅可以让学生对所学知识产生深刻印象，而且有效提高了学生的理解能力，显著提升其发现、解决问题的能力，从而提高学生的英语综合水平。

2.3有效提高学生自主能力

在翻译过程中可以将相应知识与实际生活进行联系，可以对国外事物有浅层了解，更好的吸引学生的学习兴趣，从而提升学生的自主学习能力，使其能够在生活中积极的运用英语思维来思索与表达。另外，学生自主的进行学习，可以更多的了解国外事物与思想，开阔眼界，拓展知识面，更好的提升其英语水平，有助于满足国家发展所需人才的要求。

3提升学生应用能力的措施

3.1夯实基础，增加词汇量

英语词汇是对英语进行学习的根本，所以需要提升对词汇积累的重视力度。对词汇进行积累，并不是简单的对课本或者是字典中的词汇生硬背诵，而是需要通过学习对单词拥有较深印象，能够在之后的应用中知道它代表的是什么意思。只有更好更多的积累词汇，才可以做到熟练运用。夯实基础，增加自身的词汇量是培养学生翻译应用能力的根本。

3.2提升分析能力

在翻译过程中，由于学生对句型、段落构成的分析能力较低，容易出现逐字逐句翻译的现象。所以需要对学生的分析能力进行训练，并且让学生养成与文章整体内容进行联系后再翻译的习惯。在翻译过程中，需要将句子中的相应成份分析出来，例如：主、谓、宾等，再按照对应结构进行组合。因此，有效提升学生的分析能力，有助于增强学生英语翻译能力。

3.3促进学生英语各项能力的发展

英语能力在于听、说、读、写、译多个方面，只有个个方面都得到相应发展，才能有效提升学生英语的整体水平。根据相应调查现实，有较好听、说、读、写能力的学生，其翻译能力也不会差，因为在平常的学习过程中，学生已经培养出了自身的英语思维。所以对学生英语翻译能力进行培养的过程中，不能只是单单对翻译能力进行培养，而是需要对其各方面能力进行相应训练，以有效提升学生的阅读、理解能力以及读写能力，从而有效提升学生的综合能力。

3.4注重文化之间的差异

有很多方面的因素影响着英语翻译能力的提升，但是最根本的原因还是要属东西方文化之间的差异。通常在翻译的过程中，词汇、结构、语法的使用都正确，但是读起来就是不顺口。出现这种现象是因为学生缺少对国外事物的了解，由于文化背景、使用语言的差异，使用汉语思维来翻译英语，虽然语法、用词上没有错误，但是在语义上存在瑕疵。所以对学生翻译能力进行培养的过程中，需要对中西方文化相关知识进行讲解分析。

4结束语

随着我国社会经济的不断发展，教育教学要求的不断提升，为了满足社会要求，需要有效提升大学生英语应用翻译能力。对学生的学习状况进行了解，制定相应的教学计划，培养学生的自主学习能力，提升学生知识储备量，增加课外知识学习，从而有效提升学生的综合英语水平，有助于学生英语应用翻译能力的培养，进而为我国社会主义发展培养人才。

参考文献：

[1]潘秀琴.重视大学英语教学中翻译能力的培养[J].陕西财经大学学报.2001，（03）.

[2]曾华.“综合英语”教学中翻译能力的培养[J].中国电力教学CEPE.2006，（04）.