王永超 冯海晶 闫晶

【摘要】项目化模式作为一种教育理念，目前被广泛地应用于英语教学领域，特别是商务英语教学中。作为被细化了的行之有效的教学策略和应用较为普遍的教学模式，项目化的教学模式引入到商务英语教学的理论和实践之中，是现代商务英语教学着眼于学生的个体发展的建构性学习方式。本文基于项目化模式的具体特点和现代商务英语教学的基本情况，对项目化的模式应用于商务英语课堂教学之中的实践问题进行研究，期待为商务英语教学提供实践性参考。

【关键词】项目化 教学模式 商务英语 实践应用

【课题项目】黑龙江省经济社会发展重点研究课题（外语学科专项）课题编号：WY2015060—C；课题名称：基于项目化合作性教学模式的商务英语实践教学研究。

【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0112-01

一、项目化合作性教学模式

（一）项目化教学模式的产生与发展

项目化模式是由美国教育家Kilpatrick提出的，经过职业教育和其他领域的构建将问题教学、探究学习等与教学实践相结合，成为构建性教学的一种方式，同样这种教学模式把经验性、解释性、策略性教学模式以项目的形式，为学生提供一个从解决问题中获得每个项目的知识并习得整体的学习方法。

具体而言，项目化模式是在教师指引下将课堂这一个整体分成各个项目交给学生自己处理，再通过信息的收集和知识的整理，最终实现学生自主掌握项目的每个环节，并且在这样的过程中掌握整体知识。……