赖建华

【摘要】新课程下高中政治课堂，探究性的学习活动成为了重要的学习方式。提高高中政治教学成绩，要加强高中政治课的学习引导，积极培育学生的探究性学习能力。如何加强引导，培养学生的探究能力是教师教学的关键，本文将对这一问题进行策略分析，从而希望可以促进高中政治教学成绩的提高。

【关键词】高中政治 学生能力 探究性学习

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0062-01

新课程下高中政治课堂，探究性的学习活动成为了重要的学习方式。要加强高中政治课的学习引导，积极培育学生的探究性学习能力，从而提高课堂效率，进一步提高高中政治教学的成绩，促进学生综合素质提高。如何加强引导，培养学生的探究能力是教师教学的关键，主要可以从以下几个方面着手：

一、精心设计探究问题，努力营造探究氛围

在培养学生探究性能力的教学活动设计中，有的教师只给学生规定一个方向，让学生自己去探究，但是却导致学生过于放任自流；有的教师是对学生管束比较多，使得探究教学空有形式。要避免这两种情况的发生，政治教师需要树立合理的教学目标，精心设计探究的问题，积极为学生营造探究的氛围，让学生去发现问题，解决问题，真正意义上的进行探究。

1.充分考虑学生之间的差异，因材施教

教师在进行教学探究活动的设计中需要充分考虑到学生之间存在的认识水平和个人能力差异，要推进学生的整体发展而不是只注重培养优秀的学生，忽视差生。……