【摘要】朗读的教学方式是我国小学现阶段的语文教学中一种非常有效的教学手段，通过阅读的方式能有效帮助学生掌握文章的中心思想，并提高自己在听和说这两方面的能力，因此小学的语文教师可以采用一定的方式来完善朗读教学。

【关键词】小学语文 朗读教学 作用 方式

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0052-01

小学语文的朗读教学是建立在文章的基础上，通过指导学生富有感情的朗读，以达到更好掌握文章中心思想和提高学生听说能力的目的。学生通过对文章的反复朗读，能更好的了解文章的结构，并在了解文章主旨的基础上积累更多的原因材料，本文将简单分析朗读教学在小学语文教学中的重要作用，并在此基础上提出完善语文朗读教学的方式。

一、朗读教学在小学语文教学中的作用

朗读是一种通过语言将文章中具体的文字大声念出的学习方式，也是一种将文本和语言之间进行相互转化的学习方式。在小学的语文教学中，朗读是非常重要的一种教学手段，要想更加深入的了解语文课文的文章主旨，就必须通过朗读来实现。在实际的小学语文教学中，朗读教学的作用则主要体现在以下的两个方面：

1.帮助学生掌握文章的主旨并了解文章的中心思想

小学生所处的年龄阶段决定了他们在阅读学习中不能长时期的保持注意力集中，而长时期的阅读也会使他们感到学习的枯燥单调。而通过大声的朗读可以通过刺激听觉神经的放肆来有效帮助小学生在学习中集中注意力，使学生能够将注意力集中在文章材料中，从而加深他们对文章主旨和中心思想的了解，也能够在很大程度上加深学生对文章内容的记忆。……